悦欣儿童发展中心

BLOSSOM

We create miracle together!

悦欣，与你一起呵护成长

遭难之后必获欢欣，软弱者将得到帮助，

希望进入悦欣的孩子和家长得到帮助和欢欣

遭难之后必获欢欣，软弱者将得到帮助，

希望进入悦欣的孩子和家长得到帮助和欢欣

关于我们

about us

成功，我们共同创造

中心简介

悦欣儿童发展中心（Blossom Centre for Child Development）是由从事特殊儿童康复教育十余年的医生创办,成立于2018年。透过跨专业团队，包括儿科医生，言语治疗师，临床心理学家，特殊教师，学前导师，致力为有特殊教育需要（Special Education need, SEN）儿童提供全面系统的专业评估及治疗服务，并进行本土化研究，同时研发相关教材、辅助教学用具，并与业界同行分享交流。

中心亦将会秉承「取之社会，用之社会」的宗旨，设立公益资助制度，协助经济有困难的家庭接受治疗。

香港理工大学言语治疗所负责人梁文德博士，资深言语治疗及临床导师邓宝仪女士，华南师范大学心理学院“青年英才”讲师，特聘副研究员于洛迪博士将作为中心的专业顾问，为中心的专业发展提供持续系统的支持与督导。中心与香港理工大学言语治疗所团队共同开发了普通话认读治疗教材套，并共同开发认读治疗项目，为学龄阅读障碍儿童提供专业的认读治疗。

◆悦欣的含义

遭难之后必获欢欣，软弱者将得帮助，希望进入悦欣的孩子和家长得到帮助和欢欣

◆悦欣的理念

◎深信任何能力的儿童通过科学、系统、有实证的康复教育方法的干预，都有进步的空间；

◎深信唯有与家长建立紧密的伙伴关系才能有效地促进儿童的发展；

◎深信社区式及全方位的支持服务，更有利于特殊儿童融入及回归主流社会；

◎深信资源分享与合作的重要性，与业界同行分享交流，以共同提升康复教育服务质量。

于洛迪博士

于洛迪博士是华南师范大学心理学院“青年英才”讲师、特聘副研究员。本科和硕士分别毕业于吉林大学和华南师范大学心理学系，博士毕业于美国明尼苏达大学双城分校（Universityof Minnesota Twin Cities）言语、语言及听力科系，并获得明大教育心理学系自闭症谱系障碍资格认证。专业领域包括自闭症谱系障碍的言语认知、儿童语言习得、听觉神经科学，同时探索跨语言、跨文化背景下的自闭症表型多样性及其实践意义。现为国际自闭症研究学会（InternationalSociety for Autism Research, INSAR）会员，科研成果发表在SCI/SSCI国际学术刊物Journal of Autism and Developmental Disorders (JADD)、Clinical Neurophysiology、Neuropsychologia、Frontiers in Aging Neuroscience; JADD和心理学报审稿人。

中心负责人：梁月兴医生

梁医生服务自闭症谱系障碍儿童十余年，曾于全国第一所专门自闭症特殊学校广州市康纳学校担任康复与评估部负责人，具有丰富的一线康复教学经验，率先将国际上先进的主流方法，应用行为分析疗法（ABA）、结构化教学(TEACCH)、心智解读(TOM)、社交故事(Social Story)、图片交换沟通系统(PECS)、关键反应训练（PRT）、地板时间(Floortime)、早期丹佛介入模式（ESDM）等应用到康复教学中。熟练掌握多种评估工具的使用，如PEP-3，小肌肉能力评估，VB-MAPP，Symbolic Play Test，PPVT，普通话语音测试，格里菲斯评估量表，韦氏智力测试，非标准化语言评估等，并参加过自闭症诊断评估ADOS、ADIR培训。负责学校老师、进修生的业务培训工作和家长培训工作。为全国各地不同机构提供外展服务。受邀于全国性的研修班上发表演讲，并为高校本科生提供自闭症课程授课。

梁文德博士

梁博士于澳洲Lincoln Institute of Health 获取言语治疗师资格, 并于香港大学取得博士学位。现为香港理工大学人文学院中文及双语学系客座副教授,担任言语治疗硕士课程的课程主任及言语治疗所负责人。教学及研究领域包括语言分析处理、语言障碍及儿童读写能力发展。曾发表有关语言语料库、认知及读写关系、心理及语言发展的文章及书籍,并发展了一套专为读写障碍儿童而设的标准化评估工具。

中心顾问团队

邓宝仪女士

邓女士毕业于香港大学言语及听觉科学系荣誉理学士、香港城市大学教育心理学社会科学硕士，香港理工大学言语治疗在读博士，具备十多年言语治疗临床经验，现为香港理工大学人文学院中文及双语学系临床导师。邓宝仪女士致力于发展中国大陆的言语治疗服务，曾多次到内地进行语言沟通复康人员培训及到不同服务单位、机构进行指导。另外，她亦曾于自闭症康复会议中发表论文及进行演讲,并于国内出版有关口肌训练及语言沟通的教材。