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2020年悦欣工作总结
来源: | 作者:悦欣中心 | 发布时间: 2021-03-09 | 436 次浏览 | 分享到:

2020年悦欣工作总结

                             

2020年,对全国,乃至全世界人民都是充满意外和挑战的一年 ,这也是悦欣成立的第二年。面对疫情,悦欣没有退却,我们继续秉承初心,在坚持为特殊需要儿童和家长提供专业评估及治疗服务的同时,积极开展线上公益讲座,与普通小学合作,分享我们的理念与资源,不辜负家长、同行对我们的信任及支持。我们还积极与高校合作,为华南示范大学心理学院本科生提供讲座,为香港理工大学言语治疗所言语治疗硕士生提供认读及书写障碍的线上评估实习。

 

2020年悦欣工作总结,既是对过去一年悦欣年度大事件的回顾,也是对未来一年悦欣发展方向的展望。

 

年度大事件

 


新增训练课程



线上一对一课程

2020年2月受到疫情影响,悦欣中心积极响应国家号召暂不复课。但停课不停学,孩子的康复教育一刻也不能耽误。3月份,我们的线上一对一课程正式开启,对于老师和孩子们来说都是难忘又特别的体验。不同年龄、程度的孩子线上课程形式也各不相同,对年龄大、能力好的孩子,老师直接进行视频教学;而对年龄小或程度稍弱的孩子,则是老师指导家长进行干预。因材施教,在足不出户,保障大家安全的同时,又积极地帮助孩子们进步,一举多得。



(一对一线上课程
指导家长操作)

密集式ABA训练课程


悦欣中心本着对专业严格要求,精益求精,不断提升的原则。聘请了国际注册行为分析师(BCBA)韩笑老师加入悦欣,并在韩老师的督导下开展密集式ABA训练课程。教学课程均为每位儿童量身定制,课程重点包括:语言、社交、认知、游戏、生活自理等应用性技能,由经过系统ABA培训的资深治疗师执行课程,教学过程生动有趣,以成效为本,受到儿童的喜爱及家长们的强烈好评。



(虚拟个案
VB评估计分表)


(虚拟个案 每日课程记录) 


ABA密集课程 巫老师上课中)

 

  ABA密集课程 朱老师上课中)

小组课

为使特殊需要儿童的训练得到最大化效果,悦欣坚持根据儿童的进展及需求调整课程目标及形式,十月份,悦欣根据在训儿童的需求开启了小组课,小组课同样保证为每位儿童量身定制课程目标,严格记录数据,每节课都根据数据调整课程目标及教学活动。在老师的教育和引导下,孩子们都取得了显著的进步,实现了1+1>2的理想目标。

 

除了以上介绍的新增课程,悦欣还有言语治疗课程,为2~12岁被诊断或疑似的言语或语言发展障碍(或迟缓),自闭症谱系儿童提供言语或语言评估及干预服务。

 

家长培训

 


本年度悦欣共开展了
8期公益讲座,包含了自闭症、语言发展迟缓、认读障碍等多方面的内容,讲座内容简单易懂,实用性极强,为中心吸引了大批量的“粉丝”。每期讲座后都有不少家长或专业人员询问悦欣小助手关于后续讲座的情况,殷切盼望下期讲座早日到来。当然也少不了为错过讲座而懊恼不已的,每每遇到这种情况小助手也爱莫能助,只能再三提醒大家,下次讲座要调好闹钟!

专业人员培训



中心负责人梁月兴医生受邀到荔湾区新东小学、海珠区聚德西路小学与特教班、普班老师分享特殊需要学生的融合支持策略,到华南师范大学心理学院与心理学本科生分享儿童言语及语言障碍的表现与治疗。讲座受到了老师和同学们的一致好评,均表示收获满满。大家都希望能有效运用这些新知识、技能,更好地帮助学校里的特殊需要学生,让他们也可以和其他同学一样,学有所获、快乐成长。


(荔湾区新东小学
融合指导)

  

(海珠区聚德西路小学 分享同伴支持策略)


(华南师范大学心理学院
儿童言语及语言障碍的表现与治疗)

  

专业能力提升

 


专业、有实证研究支持的干预是悦欣一直秉承的信念,不断提高专业能力水平,更是我们永不改变的追求。今年有了国际注册行为分析师
(BCBA)韩笑老师的加入,严格对老师们进行RBT行为技术员专业培训,培训时数超过60小时,理论与实操并重,每个阶段都经过严格考核 。另外,我们坚持每周两次的常规督导及每月一次的常规培训,督导方式包括:现场看课、录视频回放讲解、视频监控看课等多种形式,督导及老师们一刻也不敢懈怠,也正是这种对自身及专业的严格要求,让悦欣团队的专业越来越扎实。
 


BCBA韩笑老师为老师们进行RBT培训)


BCBA韩笑老师给老师们进行实操反馈)

 

其他重要事件 



2020年8月,悦欣中心与香港理工大学言语治疗所合作,举办了线上认读及书写能力评估,评估内容包含:瑞文氏非口语认知、单字词及词语认读、听写评估、语音意识、文字意识、构词意识、视觉空间及记忆等。本评估是国内首套专门针对普通话学生的简体中文读写障碍评估工具。评估由香港理工大学言语治疗硕士学生执行,全程由言语治疗临床导师邓宝仪博士督导。全国各地深受认读障碍困扰的儿童家长们都积极地报名咨询。遗憾的是为了保障评估的严谨性,评估仅能在本中心由专业人员辅助下进行,再加上疫情的影响,不少外地的家长没能赶来参加。他们深切期待下一期认读及书写能力评估早日开展,并盼望着认读治疗相关课程早日推广实施,能让孩子们尽早得到专业帮助。
 


(孩子们正在进行线上认读及书写障碍评估)
 


喜迎
2021

 

为满足特殊需要儿童及其家长、专业人员、学校机构的需求,2021年,悦欣将在原有服务的基础上,推出以下服务项目:

认读训练课程 

 

认读训练课程由香港理工大学言语治疗所负责人梁文德博士及其团队研究而成,理论与实践并重,经过多年临床研究证实完成治疗课程的儿童其认读能力有明显的提升。

 

课程对象:就读于小学二至五年级,诊断或怀疑有阅读障碍的儿童。

 

课程包括:

1. 评估:训练前后评估

2. 训练内容:课前小测、训练课程、课后小测、家居训练指导

3. 训练教材:简体中文认读教材

 

课程安排:每期共十节,每周一节,每节一小时

 

一对一线下家长指导

 

许多家庭受距离、时间、经济等多方面因素影响,虽然认可我们的专业能力,却难以长期坚持让孩子在悦欣接受专业密集训练。本着始终与家长和孩子站在一起的理念,2021年悦欣即将开启一对一家长指导服务。由资深老师现场指导家长操作,教授家长专业的实操技术,真正做到授人以渔。

 

线下家长工作坊

 

2021年1月悦欣全面开启了线下实操活动——悦欣家长工作坊,为家长们增加专业知识的同时,实时指导及点评家长操作,让家长们再也不用为不知道怎么做和不知道自己做的怎么样而苦恼。

 

一对一专业人员督导(线下/线上)

 

个案进步异常缓慢、干预效果不佳、问题行为严重,不知道怎样处理?

专业人员常常为此绞尽脑汁,却束手无策。

别担心,悦欣来为您助力!

一对一线上/线下督导,BCBA韩笑老师、悦欣中心负责人梁月兴老师两大实力担当,为您的专业保驾护航。

 

机构专业外展服务

 

如果您的机构或团队需要专业培训,悦欣也乐意为您提供培训、进修、实习等机会,跟大家一起携手进步,为更多有特殊需要的孩子及其家庭提供更专业更有效的帮助。

 

 

最后,感谢支持及信任悦欣的家长、同行,也感谢为悦欣提供专业指导、技术支持的顾问老师,新的一年我们将继续不忘初心,砥砺前行。