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悦欣中心第五期公益活动 线上讲座:家长与ASD孩子互动的目标与策略
来源: | 作者:悦欣中心 | 发布时间: 2020-03-07 | 572 次浏览 | 分享到:
社交障碍是ASD的核心障碍,部分孩子在语言沟通、认知、情绪学习上也存在一定困难,而通过有情感交往的互动关系,可以帮助ASD孩子通过学习提升社交、语言沟通、认知及情绪理解、情绪调控的能力。

  

家长与ASD孩子互动的目标与策略:

社交障碍是ASD的核心障碍,部分孩子在语言沟通、认知、情绪学习上也存在一定困难,而通过有情感交往的互动关系,可以帮助ASD孩子通过学习提升社交、语言沟通、认知及情绪理解、情绪调控的能力。

在跟家长交流的过程中,家长常常会说,“我真的不知道如何跟孩子互动,玩不起来。”

“我跟孩子一直说,一直逗他,可是他都不理我。”

“孩子常常在按照自己的方式玩,非常沉迷,我一逗他,他就走开”

……

本次讲座主要向家长展示,如何带着目标与ASD孩子互动,在互动中尊重孩子的个别差异,运用不同策略增加与ASD孩子之间的双向沟通,从而鼓励ASD孩子攀登功能性情感发展阶梯。


悦欣中心第五期公益活动

★日期与时间3月10日(星期二)14:00-16:00

★主讲人梁月兴(悦欣儿童发展中心负责人)

★合适人群学前自闭症谱系障碍儿童之家长及照顾者

★参与方式线上直播平台:腾讯会议(会议ID:819 950 488

(请提前5-10分钟进入会议)

梁月兴医生是一位资深的治疗0师,服务自闭症谱系障碍儿童十四年。2005年参加工作后,一直担任特殊学校康复与评估部负责人,率先将国际上先进的主流方法如地板时间(Floor time)、心智解读(TOM)、社交故事(Social Story)、图片交换沟通系统(PECS)、结构化教学(TEACCH)、应用行为分析疗法(ABA)、关键反应训练(PRT)、早期丹佛介入模式(ESDM)等应用到学校常规康复教学中。熟练掌握多种评估工具套的使用,如PEP3,小肌肉能力评估,VB-MAPPSymbolic Play TestPPVT,普通话语音测试,格里菲斯评估量表,韦氏智力测试等。并承担了学校老师、进修生的业务培训工作和家长培训工作。为全国各地不同机构提供外展服务。受邀在全国性的研修班上发表演讲,并为高校本科生提供自闭症课程授课。      

2016年赴香港理工大学言语治疗所进修言语治疗两年。201810月成立悦欣儿童发展中心,致力为有特殊教育需要的儿童提供言语及语言治疗,社交训练,行为训练,认知训练及认读治疗等。