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请成长为一个擅长使用增强的家长
来源: | 作者:悦欣中心 | 发布时间: 2020-07-03 | 1044 次浏览 | 分享到:

今天我们来聊一聊增强,那什么是增强呢?行为学上的增强定义是指给与孩子喜欢的事物或活动,或撤除孩子不喜欢的事物/活动,使该行为在未来发生的可能性增加。

请成长为一个擅长使用增强的家长


今天我们来聊一聊增强,那什么是增强呢?行为学上的增强定义是指给与孩子喜欢的事物或活动,或撤除孩子不喜欢的事物/活动,使该行为在未来发生的可能性增加。生活中常见的例子是家长给的夸奖、妈妈的拥抱或具体奖励等。

在使用增强的时候,我们希望增强的目标行为在未来出现的可能性增加。比如说,孩子吃完饼干,自己把饼干袋子扔进垃圾桶,妈妈看到后夸奖孩子:“好棒!你有自己丢掉饼干袋。”,那后来,为了得到妈妈的夸奖,孩子吃完饼干,可能就会再次丢饼干袋子进垃圾桶。


那什么时候给孩子增强呢?

当孩子做出良好的行为的时候,比如说使用礼貌用语,及时完成作业等,为了帮助孩子做出更多的良好行为,家长需要及时关注到孩子良好的行为表现,给与具体的夸奖,赞美和相应奖励。

什么是良好的行为表现呢?

一般是指有社会意义的行为,有利于提高小朋友学习表现、社交能力等生活幸福感的行为。比如说,小明还没有养成收拾玩具的习惯,每天玩完玩具后会乱放,需要婆婆提醒才会去收拾,今天小明自己有主动收拾玩具,这时婆婆就要及时关注到小明主动收拾玩具的良好行为,给与表扬。或者花花有和弟弟一起分享玩具。小朋友在学习成长的过程中会有许多良好的行为表现,家长需要有发现“美的眼睛”。那除此之外,当有些要求比较复杂时,孩子有去努力完成的过程也要去及时的给到孩子表扬,表扬孩子努力的过程。


那么在使用增强的时候,有哪些使用原则呢?

1、立即性:尽量在孩子做出良好行为后,及时给予增强。

2、真诚:请真诚地赞美孩子,包括热情洋溢的音调,温和的眼神关注,发自内心的笑容等

3、具体的反馈:请尽可能详细赞美孩子的行为,如:你真勇敢,自己走过独木桥!/你写的字真漂亮! / 你真棒,有自己穿鞋。今天玩游戏输了没有哭,好棒,等等....)

 

希望大家可以结合孩子的行为表现,更好地使用增强,帮助孩子在生活和学习中有更多积极良好的行为表现。